بررسی رویکرد علوم شناختی در مطالعة دین
Authors
abstract
علوم شناختی رویکردی است که با نگاهی میانرشتهای، مجموعهای از روشهای مطالعاتی را در مطالعة ساختار و قوای شناختی آدمیان به کار میگیرد و به بررسی روند تغییرات و تکاملهای آن در تاریخ و نیز در طول حیات هر فرد میپردازد. قابلیتهایی که این علوم میتوانند به دینپژوهی معاصر بیافزایند، میتواند گسترده و قابل توجّه باشد. به طور خلاصه میتوان گفت مطالعة ساختارهای شناختیای که با توجّه به دستآوردهایعلوم شناختی برای بازنمایی و کسب مفاهیم دینی لازم بوده است و نیز اعمال و آیینهایی که این ساختارهای شناختی را در مجموعة شناختی انسانها نهادینه کردهاند، موضوع اصلی در رویکرد علوم شناختی به مطالعة دین است. در این مقاله، پس از معرفی علوم شناختی در کلیّت خود، به پیشفرضهای فلسفی همخوان با آن پرداخته شده و تلاش گردیده تا با بررسی زیرحوزههایی که علوم شناختی در مطالعة دین به کار میگیرند، چشماندازی عمومی از این رویکرد به دست داده شود. این بررسی، بسته به سهم هر یک از زیرحوزههای مربوط و نیز شدّت بداعت آنها صورت گرفته است. میتوان گفت که انسانشناسی شناختی دین و روانشناسی شناختی دین در این علوم، به ترتیب سهم اول و دوم را در تحقیقات انجام شده داشتهاند و نسبت به رویکردهای دیگر این علوم، مثل علوم اعصاب شناختی دین، نقش سازندهتری ایفا کردهاند.
similar resources
بررسی رویکرد علوم شناختی در مطالعه دین
علوم شناختی رویکردی است که با نگاهی میانرشتهای، مجموعهای از روشهای مطالعاتی را در مطالعه ساختار و قوای شناختی آدمیان به کار میگیرد و به بررسی روند تغییرات و تکاملهای آن در تاریخ و نیز در طول حیات هر فرد میپردازد. قابلیتهایی که این علوم میتوانند به دینپژوهی معاصر بیافزایند، میتواند گسترده و قابل توجّه باشد. به طور خلاصه میتوان گفت مطالعه ساختارهای شناختیای که با توجّه به دستآوردهایعل...
full textآموزش دین در دوره کودکی: ارزیابی انتقادی رویکرد روان شناختی
دیدگاه عمده روان شناسانی که با رویکرد شناختی مراحل فهم کودکان از مفاهیم دینی را بررسی کرده اند، این است که آموزش دین به کودکان بایستی تا زمان دستیابی کودک به تفکر انتزاعی به تأخیر انداخته شود. در این مقاله دیدگاه مذکور گزارش، نقد و ارزیابی شود. داده ها از راه مراجعه به اسناد و مدارک مربوطه گردآوری شده و به روش توصیفی ‐ تحلیلی و توصیفی ‐ انتقادی تجزیه و تحلیل شده است. یافته های تحقیق حاکی از این...
full textآموزش دین در دورة کودکی: ارزیابی انتقادی رویکرد روان شناختی
دیدگاه عمدة روان شناسانی که با رویکرد شناختی مراحل فهم کودکان از مفاهیم دینی را بررسی کرده اند، این است که آموزش دین به کودکان بایستی تا زمان دستیابی کودک به تفکر انتزاعی به تأخیر انداخته شود. در این مقاله دیدگاه مذکور گزارش، نقد و ارزیابی شود. داده ها از راه مراجعه به اسناد و مدارک مربوطه گردآوری شده و به روش توصیفی ‐ تحلیلی و توصیفی ‐ انتقادی تجزیه و تحلیل شده است. یافته های تحقیق حاکی از ای...
full textاصول دین شناختی مشارکت زنان در فرایند توسعه ی سیاسی (با رویکرد قرآنی- روایی)
اندیشه ی مشارکت زنان در فرایند توسعه ی سیاسی با رویکرد عدالت جنسیتی - عدالت در منش و کارکرد اجتماعی، اندیشه ای فرا فقهی (فقه در احکام) و در حوزه ی اندیشه دین شناختی رشد توسعه (تفقه در دین) از مبانی فلسفه دینی تا مبانی معرفت شناختی تا مبانی هستی شناختی- انسان شناختی، عرصه ی اخلاق و فقه احکام و تا عرصه ی تحقیق توسعه ی دین شناختی است. پردازش گفتمان تحقیق و توسعه ای دین شناختی اندیشه ی ترقی (رشد- ...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
پژوهشنامه فلسفه دین (نامه حکمت)Publisher: دانشگاه امام صادق (ع)
ISSN 2228-6578
volume 11
issue 2 2013
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023